La innovación educativa en el Centro se organiza en tres bloques: Comunidades de Aprendizaje , ABP y Acciones Innovadoras
GRUPOS INTERACTIVOS
LECTURA DE LA SEMANA
CINEFORUM
BIBLIOTECA TUTORIZADA
FORMACIÓN DE FAMILIARES
PASAJE DEL TERROR
TERTULIAS DIALÓGICAS Y GRUPOS INTERACTIVOS
HUERTO ESCOLAR
Comunidades de Aprendizaje
Actuaciones Educativas de Éxito + Comisiones Mixtas
La Junta de Andalucía reconoce en 2018 al IES Sácils como Comunidad de Aprendizaje, el cual tienen otorgado solo 15 IES en toda Andalucía. Todo un logro compartido con el Ceip Antonio Machado que hará de la escuela pública de Pedro Abad un referente en la provincia.
Pertenecemos a la Comisión Provincial de CdA de Córdoba, con la que mantenemos reuniones periódicas de coordinación y aprendizaje recíproco.
La pública de Pedro Abad es ya una Comunidad de Aprendizaje que basa sus actuaciones de éxito en la investigación científica educativa. Un signo de calidad para la educación de nuestra localidad.
Comunidades de Aprendizaje es una forma de hacer partícipe al entorno del Centro en la educación del alumnado. Esta colaboración es recíproca y debe de revertir en la comunidad. Para ello es imprescindible la participación de personal voluntario. En nuestro Centro contamos con un grupo de voluntariado de familiares que entran en las aulas y participan en la educación de nuestro alumnado.
Las Comunidades de Aprendizaje tienen unas fuertes bases científicas y se basa en el APRENDIZAJE DIALÓGICO y la aplicación de una serie de ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO que se demuestran universales y transferibles y que mejoran los resultados y la convivencia del alumnado.
Tienen una gran utilidad, son de fácil aplicación y consiguen resultados muy interesantes a corto plazo: motivación del alumnado, mejora de rendimiento en exámenes, estimulación del profesorado y alta motivación del voluntariado.
Paralelamente el Centro se organiza en torno a COMISIONES MIXTAS (compuestas por alumnado, familiares y profesorado) que se encargan de tomar decisiones en determinados ámbitos del centro. Tienen su propio funcionamiento y son paralelas a las estructuras propias de cualquier IES. Todas ellas derivan de los SUEÑOS de la comunidad educativa.
Todo ello implica un esfuerzo extra de constancia y trabajo por y para la comunidad, que ya, a día de hoy, comienza a dar los primeros resultados. La búsqueda y fidelización de voluntariado es uno de los elementos fundamentales para conseguir que este proyecto consiga los frutos adecuados.
Nuestras Actuaciones Educativas de Éxito:
Haz click sobre cada tipo de actuación y descarga documentación
Formación de familiares
Reuniones formativas e informativas con los familiares y voluntariado
Formación dialógica del profesorado
El profesorado hace tertulias dialógicas debatiendo temáticas educativas de textos científicos
Biblioteca tutorizada
Espacio de encuentro para el alumnado con voluntariado donde pueden estudiar, hacer tareas, etc en horario extraescolar
La Junta de Andalucía reconoce en 2018 al IES Sácils como Comunidad de Aprendizaje, el cual tienen otorgado solo 15 IES en toda Andalucía. Todo un logro compartido con el Ceip Antonio Machado que hará de la escuela pública de Pedro Abad un referente en la provincia.
Pertenecemos a la Comisión Provincial de CdA de Córdoba, con la que mantenemos reuniones periódicas de coordinación y aprendizaje recíproco.
La pública de Pedro Abad es ya una Comunidad de Aprendizaje que basa sus actuaciones de éxito en la investigación científica educativa. Un signo de calidad para la educación de nuestra localidad.
Comunidades de Aprendizaje es una forma de hacer partícipe al entorno del Centro en la educación del alumnado. Esta colaboración es recíproca y debe de revertir en la comunidad. Para ello es imprescindible la participación de personal voluntario. En nuestro Centro contamos con un grupo de voluntariado de familiares que entran en las aulas y participan en la educación de nuestro alumnado.
Las Comunidades de Aprendizaje tienen unas fuertes bases científicas y se basa en el APRENDIZAJE DIALÓGICO y la aplicación de una serie de ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO que se demuestran universales y transferibles y que mejoran los resultados y la convivencia del alumnado.
Tienen una gran utilidad, son de fácil aplicación y consiguen resultados muy interesantes a corto plazo: motivación del alumnado, mejora de rendimiento en exámenes, estimulación del profesorado y alta motivación del voluntariado.
Paralelamente el Centro se organiza en torno a COMISIONES MIXTAS (compuestas por alumnado, familiares y profesorado) que se encargan de tomar decisiones en determinados ámbitos del centro. Tienen su propio funcionamiento y son paralelas a las estructuras propias de cualquier IES. Todas ellas derivan de los SUEÑOS de la comunidad educativa.
Todo ello implica un esfuerzo extra de constancia y trabajo por y para la comunidad, que ya, a día de hoy, comienza a dar los primeros resultados. La búsqueda y fidelización de voluntariado es uno de los elementos fundamentales para conseguir que este proyecto consiga los frutos adecuados.
Nuestras Actuaciones Educativas de Éxito:
Haz click sobre cada tipo de actuación y descarga documentación
Formación de familiares
Reuniones formativas e informativas con los familiares y voluntariado
Formación dialógica del profesorado
El profesorado hace tertulias dialógicas debatiendo temáticas educativas de textos científicos
Biblioteca tutorizada
Espacio de encuentro para el alumnado con voluntariado donde pueden estudiar, hacer tareas, etc en horario extraescolar
ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)
El ABP en nuestro centro es interdisciplinar. Diversas materias comparten sus currículums y crean una situación de aprendizaje en la que la Tarea Cero (actividad inicial impactante y motivadora) pone al alumnado en situación y la Celebración de Aprendizaje cierra el proceso de aprendizaje con la exposición de lo aprendido a la comunidad educativa.
Acciones innovadoras
Las acciones innovadoras son todas aquellas que pretenden aumentar la motivación en el alumnado por su aprendizaje y desarrollar la creatividad del mismo. Para ello se usan formatos diferentes a los que ya sabemos que no funcionan, buscando una mayor cercanía a la realidad del alumnado actual.
Surgen de nuestra filosofía (recogida por escrito) de innovar o desarrollar la creatividad en el alumnado. Está filosofía impregna al profesorado, que es el que propone nuevas alternativas para sorprender y motivar al alumnado. Todas las alternativas tienen cabida y se les dota de la logística necesaria para llevarlas a cabo. Es decir, surgen de nuestra filosofía y de la implicación del profesorado.
Nuestras Acciones Innovadoras:
PASAJES DEL TERROR

